关于编辑出版《3-6岁儿童学习故事》的征稿通知.pdf

中国民办教育协会学前教育专业委员会 中民协学前[2019]01 号 关于编辑出版《幼儿故事精选 100 篇》的征稿通知 各有关单位会员、民办幼儿园、学前研究机构： 为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》，引导和推动幼儿园语言领域的 教育教学工作，中国民办教育协会学前教育专业委员会拟组织撰写《中国幼儿成 长丛书》。丛书初步定为《幼儿故事精选 100 篇》《童歌 100 首》《童谣 200 首》 （暂定名）三册，旨在通过好故事、童歌、童谣等方式陶冶孩子心灵，让孩子从 中认识世界、启迪智慧，从而健康成长，拥有一个难忘、精彩的童年生活；同时 也可作为教师参考材料，为教育研究者和实践者提供思路和方法，为幼儿园教育 水平和教育质量的提升贡献智慧。 根据编写的需要，现就《幼儿故事精选 100 篇》（暂定名）面向全国民办幼 儿园及学前研究机构征集优秀的儿童故事，请广大民办幼儿园积极参与、踊跃投 稿。现将有关事项通知如下： 一、故事基本要求 1.立德； 2.启智； 3.有趣； 4.简明； 5.不会产生知识产权的纠纷； 第 1 页 共 7 页 6.适合 3-6 岁的小朋友学习； 7.为教师备课提供参考资料； 8.为培训教师提供培训方法； 9.为提高教育质量贡献智慧； 10.为教育改革提供实例。 这是前提，这是目的，这是思考问题的出发点和归宿。 二、格式要求 报送形式为 WORD 电子文档。具体要求如下： WORD 文档请参照附件，必须包含：故事标题+故事内容+影响故事的因素要素 +故事多变的几种形式+故事目的+供稿单位全称。每个故事配原创图片 1-2 幅。 其中“标题”要准确恰当；故事内容及影响因素、多变形式、目的等要符合 基本要求，做到逻辑严谨、用词准确优美、表述流畅。故事后面需注明投稿的幼 儿园或机构的全称（全书仅体现投稿单位的名称，不出现个人姓名）。文档以“标 题”+“幼儿园名称”命名。 JPG 图片文件：配图照片像素不小于 1600ⅹ1200，分辨率不低于 300dpi, JPG 格式;标题为“单位名称+故事标题”。 三、报送方式 1.请将文档和配图以附件形式一起发送至邮箱 mbxqjy@163.com，并在邮件正 文注明联系方式和收件地址。 2.向社会征集全套丛书书名及故事集、童歌、童谣等分册书名，请将所推荐 书名，在邮件正文内注明。书名被采纳者将获得书籍赠送。 第 2 页 共 7 页 3.请各幼儿园接到通知后，组织力量，精心撰写，及时上报。 4.稿件报送截止时间为 2019 年 1 月 31 日。 5.项目联系人：杨彦芳 13436870803 四、编审和出版： 1.由王佐书会长担任编审委员会主编； 2.从投稿中精选收录 100 篇故事； 3.故事经编审委员会收录后，将正式通知投稿单位； 4.投稿遵循自愿原则，无稿酬，以赠送书籍为谢。 五、出版时间 2019 年 4 月由出版社正式出版发行。 特此通知！ 附件：为如何向一个故事要教育质量提供研究线索（王佐书） 中国民办教育协会 学前教育专业委员会 2019 年 1 月 2 日 第 3 页 共 7 页 附件： 为如何向一个故事要教育质量提供研究线索 （王佐书） 一、对故事的基本要求 1.立德 2.启智 3.有趣 4.简明 5.不会产生知识产权的纠纷 6.适应 3-6 岁小朋友学习 7.为教师备课提供参考资料 8.为培训教师提供参考 9.为提高教育质量贡献智慧 10.为教学改革提供实例 这是前提，这是目的，这是思考问题的出发点和归宿。 二、故事 一条大河上有一个独木桥（桥很窄），仅仅能过一只羊。一天，一只黑山羊 从东往西过桥，一只白山羊从西往东过桥，两只山羊在独木桥中间相遇，谁也过 不去。 黑山羊让白山羊退回去，白山羊让黑山羊退回去，谁也不退，两只羊在独木 桥上顶了起来，结果两只羊全都掉到河里淹死了。 第 4 页 共 7 页 三、影响故事的基本要素 1.一只黑羊 2.一只白羊 3.独木桥 4.在大河的上边 5.两只山羊的态度（表现、“道德”） 四、一个故事 1.一个故事，想什么？怎么想？（多想） 2.一个故事，多用，怎么用？ 3.一个故事，多变，怎么变？ 4.一个故事，多启，怎样启？（启发、诱导） 5.一个故事，多结，怎样结？（总结、概括） 6.一个故事，多考，怎样考？（考察、考试） 7.一个故事，多提，怎样提？（提问、提示） 8.一个故事，多改，怎样改？（改革、改变） 9.一个故事，多创，怎样创？（创新） 五、一个故事多变的几个具体形式 1.将两只羊，变为两头小牛 2.将两只羊，变为一只老羊，一只小羊 3.将两只羊，变为一只有病的羊，一只年轻力壮的羊 4.将两只羊，变为一个老人，一个年轻的人 5.将两只羊，变为一个有病的人，一个正常的人 6.将两只羊，变为一个背着东西的人，一个空手的人 7.将两只羊，变为一个年轻的人，一个小朋友 第 5 页 共 7 页 8.将两只羊，变为两个背东西的人相遇 9.将两只羊，变为抢座的两个人 六、利用一个故事的方法研究 1.讲故事 2.听故事 3.看故事 4.改故事 5.编故事 6.改成独幕剧 7.独幕剧汇演 8.故事会（大家讲、大家改、大家编） 9.类比扩展故事 类比方法： A 对象具有：a、b、c、d 属性 B 对象具有：a’、 b’、c’属性 推出：B 对象也可能有 d’属性。（其中 a-a’，b-b’，c-c’，d-d’相同 或相似） 七、故事目的：立德、启智 1.助人为乐 2.尊老爱幼 3.互相谦让 4.讲究礼貌 5.急中生智 6.互相帮助 第 6 页 共 7 页 7.照顾别人，也是照顾自己；为别人提供方便，也是为自己提供方便 8.看到别人需要帮助的时候，尽力帮助 八、扩展思维（一） 1.故事改革的方法研究 2.向故事要教育质量，要什么，怎么要 3.分析教材的一种方法 4.体现研究教材的水平，挖掘教材的能力 5.是教师的基本功 6.教材改革的一种方法 7.培训教师的一个着力点 8.培养教师举一反三、触类旁通，培养迁移的能力，这是培养基本能力的一 个切入点 扩展思维（二） 1.老师讲故事（展示图） 2.小朋友重复讲 3.小朋友评价小朋友讲的故事 4.小朋友看图讲故事（区别于展示图） 5.小朋友看动漫片讲故事 6.小朋友改故事 7.小朋友谈体会 8.教师说课，说改革 9.教师结论，结论什么，结论形式 第 7 页 共 7 页