姜又春公示表.doc

湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务申报人员情况公示表 单位 怀化学院 姓名 姜又春 申报系列 高教系列 申报职务 教授 基本情况 姓 名 姜又春 任现职以来主要业绩 出生年月 1971.12 教学工作量（其它教学工作量按本校方式计算） 课堂教学（学时） 性 别 男 学科（专业） 法学（人类学） 参加工作时间 1991.07 主要教学业绩 指导青年教师情况 本人任现职以来完成教学工作量 审核意见 1300 多课时，教学效果优秀。主持 （盖章） 其它教学 年度 理论教 实践教 教务部门 工作量 学 现任专业技术职务 副教授 获得时间 学 2010.11 教学改革课题 1 项，结题 1 项。指 2010.1-2 34 100 012.7 外语成绩 免考 计算机成绩 省级教学改革课题 1 项，主持校级 免考 导学生主持湖南省大学生创新性 实验项目 2 项，担任公共管理教学 担任 3 位新进青年教师的指导老师； 团队和社会工作专业负责人，主持 指导 10 余位青年教师的科研工作； 校级精品课程 1 门，获得校级教学 努力创造条件，为青年教师参加学 成果奖二等奖 1 项，作为参与人获 术会议、专业技能培训和社会实践 教学 得省级教学成果奖 1 项，校级 1 项。 提供保障。 按年度填 工作 2012.9-2 170 写教学工 130 013.7 最高学历 研究生 最高学位 博士 指导学生 5 人次获得优秀毕业论文。 2011 年通过湖南省青年骨干教师 作量 终期验收，2015 年评为怀化市师德 教务部门 标兵，并分别于 2011 年、2013 年 审核人签 两次年终考核荣获优秀。 名： 任教课程 2013.9-2 187 130 255 130 014.7 现从事专业 人类学 是否破格 否 2014.9-2 毕业学校及专业 毕业时间 015.7 《民俗学概论》、《人类学概论》、《社会心理学》、《人类行为与社会环 —1— 境》 、 《社会工作导论》 2015.9-2 245 130 016.7 2007.06 中山大学，民俗学 论文总数 20 专（译）著、国家级规划教材、省级规划教材数 5 科研部门 近五年年度考核情况 审核意见 一、主要论著 （盖章） 2011 年度 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 优秀 合格 优秀 合格 合格 1、《社会人类学视阈下农村儿童养育制度研究》，西南交通大学出版社，2013 年 4 月，独著（获省第三届教育科学研究 成果二等奖，省社科成果鉴定等级为“省内先进“） 。 （代表作） 2、《沅水瑶族民间故事》 ，西南交通大学出版社，2014 年 12 月，主编。 （上册），世界图书出版公司，2012 年 10 月，参编。 主要论著 3、《新建地方本科院校应用型人才培养模式研究》 或论文 4、《新建地方本科院校应用型人才培养模式研究》 （下册），世界图书出版公司，2012 年 10 月，执行主编。 （标题、 二、参编教材 科研 ，北京师范大学出版社，2016.8.本人完成近 10 万字的撰写任务。 刊物名称、参编中央民族大学 985 特色教材：《民俗学概论新编》 工作 发表时间、三、主要论文 工作经历与任现职以来继续教育情况 ，新华文摘，2013 年 7 月，第 13 期，独著。 （CSSCI） 作者排名、5、《侗族节会的知识产权保护》 ，新华文摘，2014 年 2 月，第 4 期，独著。 （CSSCI） 代表作） 6、《中国人类学的学科地位亟待提高》 科研部门 7、《民俗传承论》 ，青海民族研究，2012 年第 3 期，独著。 （CSSCI） 审核人签 8、《节会旅游与侗族民间节会知识产权保护》 ，广西民族大学学报，2013 年第 2 期，独著。 （CSSCI） 名： 9、《学科互动：论中国人类学的学科地位》 ，湖南科技大学学报，2013 年第 6 期，独著。 （CSSCI） 10、 《怀化七姓瑶“高坡大王”祭祀圈的建构探析》，广西民族大学学报，2014 年第 5 期，独著。（CSSCI） 11、 《七姓瑶的族源与族称》 ，怀化学院学报，2011 年第 12 期，独著。 12、 《从遮蔽现象看湖南芷江的旅游资源优势与开发思路》，当代旅游，2012 年第 6 期，独著。 13、 《梅山宗教的医疗民俗》 ，民族论坛，2012 年第 2 期，独著。 —2— 14、 《亲属关系解决农村留守儿童家庭教育问题的现实性与合理性分析》，黑河学刊，2012 年第 7 期，排名第一。 15、 《锦屏文书研究述评与人类学研究取向》，怀化学院学报，2013 年第 6 期，独著。 16、 《从“移民“到”土著“——坪坦河申遗侗寨的历史记忆与社会建构》 ，民族论坛，2015 年第 8 期，独著。 17、 《从“补拉”联姻和拟制血缘到地域社会整合——坪坦河申遗侗寨的迁徙与聚居》，怀化学院学报，2015 年第 8 期， 独著。 18、 《侗族民间信仰的生态伦理学解读》 ，民族论坛，2014 年第 1 期，排名第二。 19、《旅游后发区民族村寨原生态文化旅游开发的问题与对策——以贵州雷山郎德上寨为例》，《田野中的原生态文化》 （论文集） ，甘肃人民出版社，2012 年 5 月，独著。 20、 《七姓瑶族谱中的风水书写与社会整合》， 《黔中文化研究》 （论文集） ，中国言实出版社，2014 年 9 月，独著。 21、《地方本科院校人才培养模式改革创新的探索——以怀化学院三位一体人才培养模式改革为例》，怀化学院学报， 2012 年第 12 期，排名第三。 22、 《以能力素质培养为主线，构建应用型技术人才培养方案的探讨》 ，怀化学院学报，2012 年第 3 期，排名第二。 23、 《社会工作专业项目化合作人才培养模式探索》，产业与科技论坛，2014 年第 22 期，排名第二。 24、 《社会工作专业项目化合作人才培养模式的思考——以怀化学院为例》 ，学园，2015 年第 8 期，排名第二。 25、 《比较优势理论视角下新建地方院校特色专业建设的理论与管理实践研究》 ，怀化学院教育研究，2013 年第 1 期， 独著。 26、《以服务项目为抓手 以双边共赢为动力 努力构建可持续发展的校地合作》 ，怀化学院教育研究，2013 年第 2 期， 独著。 27、 《围绕服务地方构建项目化合作育人模式——以社会工作与公共管理专业为例》 ，怀化学院学报，2016 年第 7 期， 独著。 参与研究 一、工作经历 主持研究项目数 1991.7-2001.8 先后任教于湖南省邵阳县红卫中学和黄亭市中学。 2007.9-2007.6 先后在云南民族大学和中山大学攻读硕士与博士 学位。 2007.7-2008.2 任教于怀化学院经济管理系。 6 技术开发或社 10 科研经费 项目数 30.4 万 5 专利数 会服务项目数 一、主持科研项目 1、《锦屏文书的人类学研究》 ，教育部，11YJC850008. 2、《乡村治理的民间智慧——清水文书制度研究》 ，中国博士后基金项目，2013M542236. —3— 2008.3-2012.12 担任怀化学院教务处副处长。 3、《清水江文书制度与苗、侗族村寨社会控制的关系研究》 ，重庆市博士后科研项目特别资助，Xm201366。 2013.1-2015.6 担任怀化学院公共管理系主任，承担社会工作专 4、《社会人类学视阈下农村儿童养育制度研究》，湖南省社会科学成果评审委员会，XSP2013JD09。 业教学任务。 5、《坪坦河侗族的聚居与生计模式研究》，贺州学院南岭走廊族群文化研究基地（广西高校人文社科重点研究基地）开 2015.6-至今 担任怀化学院法学与公共管理学院院长，主要承 放基金课题，2015kf01。 担社会工作专业教学任务 6、《侗族传统农耕文化的土地伦理研究》，怀化学院委托项目，2013102. 二、任现职以来继续教育情况 7、《旅游人类学概论》 ，怀化学院自编教材资助项目，2011 年。 从 2011 年到 2015 年，先后参加各类学术会议合计 61 天，参加 8、《地方本科院校社会工作专业合作育人模式研究——以怀化学院为例》 ，省级教改课题，2014 年 各类专业培训 114 课时。获得省人社厅颁发的湖南省专业技术 承担或参 二、参与科研项目 人员继续教育证明，编号：湘 J0110000096。 与的科研 1、《武陵山片区人口—资源—环境—经济系统协调发展研究》，HHUY2013-14. ，湖南省和平文化研究基地，HPZB2013-2。 教研技术 2、《芷江和平之旅战略研究》 ，湖南省社科规划办，14YBX012。 开发项目 3、《武陵山片区无障碍旅游机制构建研究》 ： （项目名 4、《湖湘文化融入湖南高校文化建设的实践研究》 ，湖南省教育科学规划办，XJK14GD058. 称、立项 5、《社会工作在拓展贫困生社会求助服务中的介入模式研究》，怀化学院，HHUY2014-12. 审批单位、6 、 《从“ 文化漂移”到“ 文化浸入”：和平文化旅游资源范畴的解析与重构》 ，湖南省和平文化研究基地，HPJD2014-3. 项目编号）7、《和平文化视阈下武陵山片区多民族协作发展机制研究》 ，湖南省和平文化研究基地，HPJD2014-4. 及鉴定获 8、《沅水流域民族文化保护及旅游开发研究》 ，湖南省民族民间艺术研究中心，WYZX2014-4。 奖情况 9、《教育治理视野中的武陵山片区少数民族青少年国家认同研究》 ，怀化学院，HHUY2015-15. 10、 《民族地区城镇化过程中土地利用现状问题及对策研究》 ，怀化学院，HHUY2015-16. 三、鉴定获奖情况 1、《社会人类学视阈下农村儿童养育制度研究》，获第三届湖南省教育科学研究优秀成果二等奖。 2、《围绕服务地方构建社会工作专业项目化合作育人模式研究》 ，获怀化学院教学成果二等奖。 3、《从“移民”到“土著” ——坪坦河申遗侗寨的历史记忆与建构》，获中国西南民族研究会（国家一级学会）第十七 次学术研讨会优秀论文二等奖,2014.12。 4、《家庭社会资本理论视角下农村留守儿童养育问题研究》 ，通过湖南省教育科学院鉴定，等级为“优秀” 。 5、《社会人类学视阈下农村儿童养育制度研究》，通过湖南省社会科学成果鉴定，等级为“省内领先”。 四、社会服务项目 —4— 1、通道侗族自治县坪坦河侗寨申请世界文化遗产专题论证，完成研究报告，获得资助 8 万。 2、怀化市卫生计生委直属医院第三方满意度调查，完成调查报告，获得资助 5.85 万。 3、怀化市第一人民医院第三方满意度调查，完成调查项目，获得资助 5 万。 4、怀化市民政局“三区社会工作之蒲公英计划” ，完成服务项目，获得资助 3 万。 5、怀化市妇幼保健院第三方满意度调查，完成调查报告，获得资助 1.6 万。 任现职以来，本人先后担任教务处副处长、公共管理系主任、法学与公共管理学院院长。我始终忠诚党和人们的教育 事业，始终与党中央保持一致，恪守职业道德，努力学习党建理论与文献，践行党的群众路线教育实践活动及“三严 三实”专题活动，始终将学生的人格教育放在首位，将学生的思想政治素质培养与文化素质培养紧密结合起来，为培 学校主管 养德能皆备的学生奉献自己的心血。我热爱本职工作，坚持认真备课、查找教学参考文献，尽量使课堂教学内容能够 部门（盖 学生思想政治 结合本学科的研究前沿，以扩大学生的知识面，提高学生认识问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识。在科研 章）审核 教育工作业绩 审核人签名： 人事部门盖章 上，我坚持孜孜不倦地学习关注学术界的最新成果，积极主动地向同行专家学习，努力夯实自己的学术功底，不浮躁、 人签名： 不急功近利、不张扬。我始终勤于政务，在专业建设、师资队伍建设、人才培养模式改革、质量工程建设等方面取得 公认的成绩。我以讲效率、讲质量、重方法、重人文的工作作风受到领导和同事们一致好评。2015 年被评为怀化市师 德标兵。2011 年、2013 年先后获得年终考评“优秀” 。 学校（公章）： 学校审核责任人签名： 注：1.表中“其它教学工作量”是指出卷、监考、指导毕业生论文等。 2.增刊、论文集、用稿通知、清样、习题集（库）等均不作为申报专业技术职务的参评材料。 填表日期： 年 月 日 —5—