关于承接行动计划（2020-2023年）任务（项目）的通知.doc

河南省教育厅处室函件 教职成函〔2020〕552 号 河南省教育厅办公室 关于承接职业教育提质培优行动计划 （2020-2023 年）任务（项目）的通知 各省辖市、济源示范区、省直管市（县）教育局，河南科技职业 大学，各高等职业学校、省属中等职业学校： 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，高标准实施好 《职业教育提质培优行动计划（2020-2023 年）》（简称《行动计 划》），教育部职业教育与成人教育司建立了“职业教育提质培优 行动计划任务(项目)管理平台”（简称“管理平台”）。按照教育 部《关于承接〈职业教育提质培优行动计划（2020-2023 年）〉任 务（项目）的通知》（教职成司函〔2020〕32 号）的要求，现就 在“管理平台”中做好《行动计划》重点任务（项目）承接工作 事宜通知如下。 一、高度重视。各地教育局、各学校要全面学习了解《行动 计划》的内容和要求，高度重视“管理平台”内容的填报、上传 以及后续管理工作，督促、指导学校积极承接“管理平台”重点 任务（项目）；各地教育局、各学校要结合承接的项目积极争取 财政、发改委、人社部门的支持，协调支持经费、加大推进力度， 将《行动计划》与“十四五”事业发展同规划、同部署、同考核， 确保改革发展任务落地。 二、主动承接。各学校接到通知后要立即组织人员抓紧研究 重点任务（项目）的内容和要求，确定可以承接的重点任务（项 目）并按要求做好后续工作，确保改革发展任务高质量完成。 各高等职业学校、纳入河南省高水平中等职业学校和专业建 设工程的项目学校、河南科技职业大学，须承接“管理平台”所 显示的全部重点任务（项目）（见附件），其他中等职业学校要 结合实际情况积极承接力所能及的重点任务（项目）。各学校的 《行动计划》重点任务（项目）执行情况、实施成效，将作为国 家、省新一轮重大改革试点项目遴选的重要依据。2021 年起，教 育部、省教育厅将在每年年底对平台申报情况采集一次执行绩效， 2024 年初对有关项目进行遴选认定。 三、工作安排。请各地教育局接到通知后迅速转发所属学校， 并 提 出 工 作 要 求 。 各 学 校 登 录 “ 管 理 平 台 ”（ 登 录 地 址 ： tizhipeiyou.36ve.com；登录用户名：学校代码（10 位数）；初 始密码：123456，登陆后请及时修改）后，下载学习《学校用户 手册》、查看重点任务（项目），结合本校工作实际，确定本校拟 承接的任务（项目）内容、数量和预计投入的经费。各学校须于 — 2 — 11 月 13 日前，将平台承接、填报工作全部上传完毕，逾期“管 理平台”将关闭。 省教育厅职成教处联系人：刘娜 联系电话：0371-69691788 附件：职业教育提质培优行动计划任务(项目)管理平台承接 任务（项目）列表 2020 年 11 月 2 日 （主动公开） — 3 — 附 件 职业教育提质培优行动计划任务(项目) 管理平台承接任务(项目)列表 说明： 1.表中“工作任务”栏内字体为“楷体_GB2312”（“承接数 量”栏内标示“ ——”）的，为省级承接任务（项目），学校不用 承接。 2.表中“工作任务”栏内字体为“黑体”的，为学校可以承 接的任务（项目）。 3.学校承接的任务（项目）中，“工作任务”栏内的内容为全 国预期达到的目标，学校确定是否承接、承接数量、预计投入经 费。如，“3.2 培育遴选 100 个左右名班主任工作室”，学校确定 承接，承接数量为“2”，预计投入经费 10 万元（分项填写）。 — 4 — 职业教育提质培优行动计划任务(项目)管理平台承接任务（项目）列表 预计投入经费（单位：万元） 序号 工作任务 承接数量 学校自筹 行业企业投入 举办方投入 地市县投入 省财政投入 加强职业教育研究，构建中国特色职业教育的思想体系、话语体 系、政策体系和实践体系 2 按照师生比不低于 1:350 的比例核定专职思政课教师岗位 3.1 培育 200 所左右“三全育人”典型学校 3 3.2 培育遴选 100 个左右名班主任工作室 3.3 遴选 100 个左右德育特色案例 4.1 培训 10000 名左右德育骨干管理人员、思政课专任教师 4.2 遴选 100 个左右思政课教师研修基地 4 4.3 分级培育遴选 1000 个左右思想政治课教学创新团队 4.4 10000 个左右思想政治课示范课堂 1 —— —— 4.5 10000 个左右具有职业教育特点的课程思政教育案例 支持集中连片特困地区每个地市原则上至少建好办好 1 所符合当 地经济社会发展需要的中等职业学校 6 中职学校教学条件基本达标 7.1 遴选 1000 所左右优质中职学校 7 7.2 遴选 3000 个左右优质中职学校专业 10 探索高职专业认证 11.1 遴选 300 所左右省域高水平高职学校 11 11.2 遴选 600 个左右省域高水平专业群 12 推进本科层次职业教育试点 5 —— —— —— —— — 5 — 13 推动具备条件的普通本科高校向应用型转变 加快建设职业教育国家“学分银行”，健全学习成果的认定、积 14 累和转换制度，制定学时学分记录规则 支持职业学校承担更多培训任务，实现优质职业学校年职业培训 15 人次达到在校生规模的 2 倍以上 16 推进 1+X 证书制度试点 17 引导职业学校和龙头企业联合建设 500 个左右示范性职工培训基地 18.1 遴选 200 个左右示范性继续教育基地 18 18.2 2000 门左右优质继续教育网络课程 18.3 遴选 500 个左右社区教育示范基地和老年大学示范校 19 建立产业人才数据平台，研制职业教育产教对接谱系图 21 实施国家级职成教示范县助力乡村振兴人才培养计划 依托国有企业、大型民企建立 1000 个左右示范性教师企业实践 22 流动站 23 打造 500 个左右实体化运行的示范性职教集团（联盟） 推动建设 300 个左右具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合 25 实训基地 建立健全省级产教融合型企业认证制度，落实“金融+财政+土地 27 +信用”的组合式激励政策 建立健全省级统筹的职业教育考试招生制度，保持分类考试招生 28 为高职学校招生主渠道，推进“文化素质+职业技能”的评价方 式，完善多样化考试录取方式 制定职业学校办学质量考核办法；推进职业学校教学工作诊断与改进 33 制度建设；巩固国家、省、学校三级质量年报发布制度；完善职业教 育督导评估办法，构建国家、省、校三级职业教育督导体系 集中培训 5000 名左右中职校长（书记）和 1000 名左右高职校长 34 （书记），各级各类培训覆盖全部职业学校管理干部 — 6 — —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 35 根据职业教育特点核定公办职业学校教职工编制 实施新一周期“全国职业院校教师素质提高计划”；完善职业学 36.1 校自主聘任兼职教师办法；改革完善职业学校绩效工资政策 36 36.2 专业教师中“双师型”教师占比超过 50% 37 校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地 探索有条件的优质高职学校转型为职业技术师范大学或开办职 39 业技术师范本科专业 40 实施现代产业导师特聘岗位计划 41 遴选一批国家“万人计划”教学名师 42 遴选 360 个国家级教师教学创新团队 43.1 遴选 10000 种左右校企双元合作开发的职业教育规划教材 43 43.2 国家、省两级抽查教材的比例合计不低于 50% 44 建立职业学校人才培养方案公开制度 45 建立健全国家、省、校三级教学能力比赛机制 46 遴选 1000 个左右职业教育“课堂革命”典型案例 落实《职业院校数字校园规范》，研制校本数据中心建设指南， 47 指导职业学校系统设计学校信息化整体解决方案 建立健全共建共享的资源认证标准和交易机制，推进国家、省、 48 校三级专业教学资源库建设应用 49.1 遴选 300 所左右职业教育信息化标杆学校 49 49.2 遴选 100 个左右示范性虚拟仿真实训基地 面向公共基础课和量大面广的专业（技能）课，分级遴选 5000 50 门左右职业教育精品在线开放课程 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 51 支持职业学校到国（境）外办学，培育一批“鲁班工坊” —— 52 鼓励国家开放大学建设海外学习中心，推动中国与产能合作国远 程教育培训合作 —— — 7 — 53 54 56 统筹利用现有资源，实施“职业院校教师教学创新团队境外培训 计划”，选派一大批专业带头人和骨干教师出国研修访学 推进“中文＋职业技能”项目 推进《职业教育法》修订和落实，完善配套法规制度；制定和颁 布职业教育地方性法规 — 8 — —— —— ——