21版1-4学期学科基础课程+集中性实践《创新经营计划设计》教学大纲_物流管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《创新经营计划设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 学科基础 课程性质 实践 课程属性 必修 Innovative Business 课程名称 创新经营计划设计 课程英文名称 Plan Design 课程编码 F01ZB50Z 适用专业 考核方式 考查 先修课程 总学时 1W 学分 物流管理 管理学原理、西方经济学、市 场营销学 1 开课单位 商学院 二、课程简介 《创新经营计划设计》是物流管理专业的一门学科基础必修课程。《创新经营计划设计》 是学生结合当前的创新创业的大背景，在学习一定基础课和部分专业课基础上，进行的一个 教学应用环节，是学生对已学知识的一次检验、具有对接创新创业能力培养和辅导竞赛的作 用。《创新经营计划设计》通过让学生学习社会生活中的创意、创新与创业个案，企业管理 的成功案例；分析当前的理论技术发展、时间背景；引发学生创意、创新设计、创业设计动 机，并在教师的指导下进行相关设计，最后总结、并撰写创新经营计划书、商业计划书或创 业计划书。通过《创新经营计划设计》课程，提升学生创新经营、创业设计的能力。 三、课程教学目标 课程教学目标 支撑人才培养规格指标点 支撑人才培养规格 5-1：了解国内外物流发展 目标1： 的历程、现状、趋势和学科 知 了解创新经营，创业设计基本原理、 前沿、相关政策法规。 5.专业性知识 识 方法，掌握创业管理设计的基本流程。 5-2：掌握必要的供应链管 目 理理论与方法、物流系统优 标 化理论与运营管理方法。 的基本知识与方法。 2-1：具有运用综合运用各 种手段查阅文献、获取信息 的能力； 2-3：具有较好的创新创业 能力 6-1：具有较强的自主学习、 知识更新与积累能力和终 身学习意识。具备专业数据 的搜集、整理、分析能力， 目标2： 能 2.综合素质能力 提升学生创新经营、创业设计的能力。 具备进行经济实证分析和 力 解决实际经济问题的能力。 6.知识应用能力 目 6-2：具有独立地获取本专 标 业相关知识的学习能力以 及将所学习的专业理论与 知识融会贯通，灵活应用于 专业实践之中的基本工作 技能。 6-3：具备以创造性思维方 法开展科学研究和物流专 业知识的创新应用能力、沟 通能力。 素 质 目 标 目标3：培养学生理论联系实际的工作 作风、严肃认真的科学态度和勇于探 索的创新精神，养成理论联系实际的 良好习惯。 7.专业素质 7-1：具有国际视野。 7-3：具备发现组织管理 问题的敏锐性和判断力， 并能够运用物流管理理论 和方法，系统分析、解决 组织的管理问题。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 指导环节 进行经营 设计写作 方法及具 体规范要 求讲解； 拟定经营 时间 安排 第 1次 课 主要教学内容 指导内容：介绍创新经营计划设计的意义、基 本要求、对该课程的考核要求；结合理论与实 践背景，指导搜集整理信息资料，拟定设计的 方向与主题。 重点：强调该课程的重要性；指导搜集整理信 指导 要求 以行政班为 单位进行 支撑课 程目标 目标1 目标2 目标3 设计参考 选题，并 进行经营 设计动员。 息资料，拟定设计的方向与主题。 难点：让学生对该课程有较为全面的认识，并能 够拟定设计的方向与主题。 思政元素：培养学生严谨的学习态度，面对难题 敢于挑战。 确定经营 设计选题， 拟定经营 设计提纲。 进行经营 设计写作， 第2 根据前期 次课 收集的相 关文献资 料，确定 创新经营 设计核心 内容。 总结写作 情况、明 确格式要 求，完善 设计后提 交、展示 指导内容：学生在调研基础上，结合经营设计 参考选题，拟定选题范围，方案的设计思路； 方案的创新点的设计、内容、模式的探讨策划； 方案的写作结构文本格式。 重点：选题的要求及原则；选题方向的把握。方 以行政班 案的创新点的设计、内容、模式的探讨策划。 为单位进 难点：如何从专业视角去发现具有实际意义的问 行 目标2 目标3 题，拟定恰当的题目；方案的创新点的设计、 内容、模式的探讨策划。 思政元素：指导学生积极探索，培养善于发现并 勇于创新的能力。 指导内容：设计的创新性如何体现；设计的逻 辑性、严谨性与科学性分析；设计的规范检查； 学生相互交换各自所写的文章进行审阅，提出 修改意见。 第3 次课 目标1 重点：设计、写作中存在的主要问题及分析； 代表性设计展示点评。 以行政班 为单位进 行 目标1 目标2 目标3 难点：点评是否到位；能否引发创新思考。 思政元素：指导学生积极探索，培养善于发现并 勇于创新的能力。 五、学生学习成效评估方式及标准 1.《创新经营计划设计》的成绩由主要由平时成绩和实训报告成绩两个部分组成。 2.综合成绩按五级记分制提交，即优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、 及格（60-69）、不及格（59分以下）。 等级 优秀 （90～100分） 良好 （80～89分） 评 分 标 准 1.作业；2.小组汇报；3.考勤 1、无缺勤。 2、积极研究设计方案，撰写出具有较强价值的设计方案。 1、无缺勤。 2、积极研究设计方案，撰写出具较好的设计方案。 中等 （70～79分） 及格 （60～69分） 不及格 （60以下） 1、无缺勤。 2、积极研究设计方案，撰写出具中等的设计方案。 1、有缺勤。 2、研究设计了方案，并撰写了设计方案。 1、缺勤超过学校规定次数。 2、无法提交调研报告。 出现以上任何一项记不及格。 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 1 指导教师 职称：讲师（或其他中级）以上 或 学历（位）：本科以上 其他： 2 课程时间 周次：3 节次：2 3 指导地点 教室 □其他： 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信，正常上班时间 线下地点及时间安排：教师办公室，正常上班时间；上课教室， 课间时间。 4 要求 □实验室 □室外场地 七、选用教材 [1]无 八、参考资料 [1] 刘志阳.创业画布--创业者需要跨越的12个陷阱[M].北京：机械工业出版社, 2018年1月。 [2] 邓立治.商业计划书：原理、演示与案例(第2版)[M].北京：机械工业出版社, 2018年9月。 [3] 张玉利.创业管理[M].北京：机械工业出版社, 2020年6月。 网络资料 [1]创业邦：https://www.cyzone.cn/ 大纲执笔人：黄龙 讨论参与人：蒋明华 系（教研室）主任：罗萧 学院（部）审核人：郑阿泰