湖北广播电视大学开放教育“优秀教学质量奖”评选办法（试行）.doc

附件 湖北广播电视大学开放教育 “优秀教学质量奖”评选办法（试行） 第一章 第一条 总则 为进一步加强内涵建设，深化教学改革，全面提升开放 教育教学质量，通过优秀教学质量奖的示范和带动作用，促进全省电 大（教学点）师资队伍教学水平的稳步提高，特制定本办法。 第二章 第二条 评选范围与条件 申报优秀教学质量奖的单位范围：全省电大系统开展开 放教育的各级电大、分校（学院）和教学点（含市州电大校本部教学 点）。 第三条 申报优秀教学质量奖的教师范围：全省电大系统从事开 放教育教学工作的专、兼职教师，同时必须符合下列基本条件： （一）热爱开放教育事业，具有良好的教师素质和职业道德，遵 守国家法律法规和学校各项规章制度； （二）具有扎实的理论基础和专业知识，具备适应远程开放教育 教学需要的科学素养和操作技能； （三）高质量地完成开放教育教学任务及额定教学工作量，近两 年业绩考核合格，未出现教学事故； （四）从事开放教育教学工作满两年以上。 第三章 第四条 评选标准 优秀教学质量奖（单位）标准：参照《湖北电大优秀教 学质量奖评价表（单位用）》（见附表 1）。 第五条 优秀教学质量奖（教师）标准：参照《湖北电大优秀教 学质量奖评价表（教师用）》（见附表 2）。 第四章 评选方式 第六条 优秀教学质量奖每两年评选一次。 第七条 省电大组织专家成立优秀教学质量奖评审委员会，通过 全面审核自评报告和相关佐证材料、调查问卷、实地抽查、以及相关 软件生成汇总的评估数据，对照评选标准进行打分，评选出优秀教学 质量奖获奖单位和获奖教师。 第八条 评选结果在网上公示一周无异议后，省电大发文表彰。 第五章 第九条 奖励办法 获优秀教学质量奖者，由省电大颁发奖牌或证书，并给 予一定的物质奖励。 第十条 单位获奖者，其结果作为各类评优的重要依据；教师获 奖者，其材料载入业务档案，作为教师评优、晋级、评定职称的重要 依据。 第六章 第十一条 附则 各地电大设立优秀教学质量奖，可参照本办法。 第十二条 本办法自印发之日起试行，由省电大教务处负责解释。 附表：1.湖北电大优秀教学质量奖评价表（单位用） 2.湖北电大优秀教学质量奖评价表（教师用） 附表 1 湖北电大优秀教学质量奖评价表（单位用） 单位名称（盖章）： 评价 项目 Ⅰ. 教学 工作 地位 （15 分） Ⅱ. 教学 准备 工作 （20 分） Ⅲ. 教学 组织 实施 （50 评价 指标 评价标准 分 值 1.教学 条件保 障 ①学校的机构设置、人员配备、教学场地等必要教学条件与 所开专业、招生规模相适应，能保证电大教育教学及教学管 理需要，管理队伍稳定； ②教育信息化基础设施建设符合《广播电视大学教学基础设 施建设要求》，教学及管理平台功能完善，运行良好，具有 良好的网上信息交互、教学跟踪、实施管理和监控的功能， 并在教学及管理中得到充分运用； ③实验设施和实践基地建设能够满足实践教学需要，使用效 果良好； ④能够为电大教育教学及教学管理提供经费保障，有购置教 学设备、多种媒体教学资源的专项支出。 10 2.教学 质量目 标与管 理 ①认真执行中央电大、省电大有关开放教育教学质量相关管 理规定和要求，有较为完善的教学质量保证措施，经常开展 教学督导、教学检查（自查）工作（含主动指导所辖县级电 大、教学点）； ②按照《广播电视大学教学过程过管理规范（试行）》中的 规定，近 2 年无严重违规违纪事件发生，对个别违纪问题处 理、上报及时恰当。 5 ①开学前文字教材到位率高（非自身原因不能到位的除外）， 3.多种 并及时发到学生手中； 媒体教 ②能积极参加省电大组织的资源共建，主动、因地制宜地建 学资源 设各类辅助性教学资源，网上教学资源丰富； 10 的配置、 ③多数教师注意整合、应用各种教学资源，提高教学效果； 建设及 ④及时掌握、分析学生应用多种媒体教学资源的情况，并加 应用 以正确指导，使他们都能应用网上信息和教学资源进行自主 学习。 4.入学 水平测 试 ①认真完成入学水平测试工作； ②在教学工作中充分利用学生学习基础分析进行个别化学习 指导。 5 5.教师 配备与 培训 ①每个专业配备有具有相关专业背景的负责人，每门课程按 要求配备责任教师和辅导教师； ②本校教师积极参与中央电大、省电大组织的师资培训和教 研活动； ③组织开展本校教师的培训工作，效果良好。 5 6.规章 制度建 设与教 学管理 ①制定系统的教学、教学管理规章制度，执行有力，管理现 代化程度高，效果显著； ②按要求填报相关数据，开设课程、课程注册、报考、形考 成绩上报无差错。 ③近 2 年内，无学生投诉。 5 自 评 得 分 省 校 评 分 7.入学 教育 ①认真组织入学教育工作； ②入学教育取得显著效果，大多数学生掌握了自主学习的方 法和技能，自学能力明显提高。 8.课程 教学 ①教学模式适应本校教学工作实际，教学安排符合教学规律 要求，能够满足教学需要； ②课程面授辅导、实践教学、课程补修等各个教学环节组织、 落实到位，学生满意； ③积极开展多种形式的网上教学，及时解答学生提问； ④能组织学生参加中央电大、省电大组织的各类网上教学活 动，学生参加网上教学活动踊跃，网上教学效果好； ⑤形成性考核管理规范，每门课程做到作业有布置、有检查、 30 有批改、有讲评、有详细记录； ⑥按要求参与基于网络的课程考核改革试点或其他教学改革 试点； ⑦指导学生开展学习小组活动，个别化指导、答疑效果好； ⑧大多数学生能较好地掌握本专业的基本理论、基本知识和 基本技能，考试（包括网络统考）成绩正常； ⑨毕业生学士学位和职业资格证书等的获取率相对较高。 9.综合 实践教 学 ①综合实践环节教学的组织、实施符合要求； ②指导教师资格符合要求，教师指导、评审、答辩和考核严 格、规范； ③多数学生选题结合实际，多数毕业论文（设计）能运用所 学知识解决实际问题，部分论文（设计）对实际工作有参考 和应用价值，抽查与终审通过率高。 10.教学 支持服 务 ①有较强的服务意识，能通过多种途径为学生提供教学设施、 学习资源、管理信息等，学生对招生、注册、考试、证书发 放等事务性服务满意； 10 ②为教师备课、教研、学术交流、制作教学资源和开展教学 活动提供充分的条件和保障； ③注重辅导员队伍建设，辅导员配备到位。 分） Ⅳ. 教学 支持 服务 （10 分） Ⅴ. 教学 成果 与创 新（5 分） 11.教学 成果与 创新 5 10 ①教学上形成了具有特色的经验和创新； ②教学研究成果显著。 5 附表 2 湖北电大优秀教学质量奖评价表（教师用） 课程名称： 评价指 标 教学态 度（15 分） 教师姓名： 所属单位（盖章）： 评价标准 分 值 1.为人师表，治学严谨，遵章守纪，师德师风 良好，关心爱护学生。 4 2.积极承担教学任务，刻苦钻研业务，教学工 作量饱满。 3 3.认真督导学生开展各种形式的自主学习，与 所负责学生保持经常性的联系，及时了解学生 的需求，并提供优质的学习支持服务，学生满 意率高。 8 4.充分利用多种媒体资源及网上资源，认真备 4 课；面授导学计划周密，时间及次数安排合理。 面授导 学（20 分） 5.教学方法得当，讲究教学技巧，注重学生创 新精神和能力培养，教学效果好，学生收获大、 5 评价高。 6.按照教学进程及时布置、批改和讲评作业， 6 组织完成基于网络的课程考核测验。 7.认真落实课程实践教学并积极创新，促进学 生能力和素质的提高，毕业论文（设计）、社 会实践指导质量高。 5 8.积极引导学生充分运用多种媒体资源及网 6 上资源，有效开展各种形式的网上自主学习。 网上教 学（35 分） 教学研 究（15 分） 教学效 果（15 分） 总计 9.根据“导学环节标准化”要求，及时发布各 类教学信息和学习辅导材料。 8 10.科学组织网上教学活动，积极参与讲授或 组织学生收看省校网上视频直播课堂。 8 11.积极上网讨论，定期查看学生电子邮件、QQ 留言和论坛发帖，并及时回复。 8 12.定期汇总、分析学生反映的问题，及时将 共性问题整理并发布详细解决方案，方便学生 上网浏览和下载。 5 13.按规定组织或参加教研活动，在课程体系、 教学内容和教学方法等方面有较深入的探索 5 和改革创新。 14.在资源建设上做出明显成绩。 5 15.近 2 年至少参加一项校级以上教研项目或 公开发表一篇教研论文。 5 16.同行评价好，学生满意率高。 10 17.学生成绩良好，考试成绩呈正态分布。 5 得分 A B C D E 1 0.8 0.6 0.4 0.2 合 计