毕业设计过程控制及成绩评定手册（新版）.doc

防灾科技学院 毕业设计过程控制及成绩评定手册 题 目 学生姓名 学 号 系 别 专 业 班 级 开题时间 指导教师 年 月 日 答辩时间 职 称 年 月 日 目 录 开题、指导和成绩评定工作流程图.................................2 工作职责说明...................................................3 开题报告书.....................................................4 中期检查表.....................................................6 指导教师评语表.................................................7 评阅人评阅意见表...............................................8 答辩资格审查表.................................................8 答辩记录表.....................................................9 答辩成绩评定表................................................10 毕业设计综合成绩评定表........................................10 1 开题、指导和成绩评定工作流程图 2 工作职责说明 一、指导教师工作职责 1．审定学生的选题并指导学生撰写开题报告，帮助学生制定方案和进度计划； 2．定期检查学生的工作进度和工作质量，指导时间每周不少于 2 学时；对在校外 做综合实践的学生，指导教师要与学生保持密切联系，及时指导学生解决理论上的难 点和实践中的技术性难题； 3．重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法， 指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。 4．根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计（论文、综合实践报告）的质量， 如实评价学生表现，公正地评定学生毕业设计(论文、综合实践)过程和成绩，认真填 写《指导教师评语表》。 5．针对学生的毕业设计(论文、综合实践报告)提出全面修改意见，指导学生做好 答辩前的准备工作。 二、评阅教师工作职责 1．根据学生的毕业设计（论文、综合实践报告）质量，客观公正地评定成绩，认 真填写《评阅教师评阅意见表》； 2．对审阅成绩不合格的毕业设计（论文、综合实践报告）要说明原因并提出修改 意见。 三、学生职责 1．在教师指导下认真做好开题前的调研和各项准备工作，参考有关文献，综合应 用所学的知识和技能，选定毕业设计(论文、综合实践)课题； 2．在教师指导下认真完成开题报告，并按计划独立开展毕业设计(论文、综合实践) 工作，收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动，实事求是地做好实验和 实践记录； 3．按撰写规范撰写毕业设计、论文或综合实践报告； 4．按时按要求参加毕业设计（论文、综合实践）考核； 5．按学院《档案工作规范及实施细则》的要求，装订毕业设计（论文、综合实践报告） 材料，交系办公室存档。 3 开题报告书 一、本项设计的性质及目标 二、要解决的主要问题 三、设计方案 四、设计计划及进度安排； 4 五、拟查阅的主要参考文献 是否同意该生开题： □是 □否 指导教师签名： 年 5 月 日 中期检查表 学生姓名 题 学 号 目 工作 进展 教师 指导 情况 存在 问题 及 解决 措施 中期检查 成绩 □优秀 □良好 □中等 □及格 □不及格 指导教师签名： 年 6 月 日 指导教师评语表 评 阅 考 核 点 学习态度和工作量 参考文献 设计能力 文本质量 态度认真，作风严谨，工作量饱满，按期圆满完成规定的任务 能独立查阅文献和调研，具有收集、整理信息及获取新知识的能力，引用文献有广泛性和相 关性，数量与范围符合相关要求； 撰写规范，符合规定，译文准确，质量好 具有担负专门技术工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题， 设计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、 分析能力和现代技术应用能力 结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求； 图表完备、整洁，符号统一，编号齐全 图表质量 结构合理，工艺可行；图样符合国家标准；图面质量高，工作量饱满 设计水平 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合 性（应用性或创新性） 评定成绩 平时成绩 成果成绩 总分 指 导 教 师 评 语 指导教师（签字）： 年 7 月 日 评阅人评阅意见表 评 阅 考 核 点 选题质量 参考文献 设计能力 文本质量 选题符合专业培养目标；与科学研究、工程或实际紧密结合；有一定综合性（应用性或创新 性）；工作量饱满，难度适中 能独立查阅文献和调研，具有收集、整理信息及获取新知识的能力，引用文献有广泛性和相关 性，数量与范围符合相关要求； 撰写规范，符合规定，译文准确，质量好 具有担负专门技术工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题，设 计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、分析 能力和现代技术应用能力 结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求； 图表完备、整洁，符号统一，编号齐全 图纸质量 结构合理，工艺可行；图样符合国家标准；图面质量高，工作量饱满 设计水平 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合性 （应用性或创新性） 同行评阅成绩 成果成绩 总分 评 阅 人 评 语 同行评阅教师（签字）： 年 月 日 月 日 答辩资格审查表 该生的毕业设计是否按要求修改： □是 □否 是否审查过该生的答辩准备情况： □是 □否 是否同意该生进行答辩报告： □否 □是 指导教师（签字）： 年 8 答辩记录表 答辩时间 年 姓名 月 日 职称 答辩地点 单位 备注 组长 考 核 小 组 成 员 答辩秘书 答辩记录 9 答辩成绩评定表 评 阅 考 核 点 选题质量 设计能力 文本质量 图纸质量 设计水平 答 辩 选题符合专业培养目标；与科学研究（工程或实际）紧密结合；有一定综合性（应用性或创新 性）；工作量饱满，难度适中 具有担负专门技术工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题，设 计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、分析 能力和现代技术应用能力 结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求； 图表完备、整洁，符号统一，编号齐全 结构合理，工艺可行；图样符合国家标准；图面质量高，工作量饱满 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合性 （应用性或创新性） 能简明阐述设计思想和内容，思路清晰，语言表达准确、顺畅，分析归纳科学、合理，结论严 谨；回答问题有理论依据，基本概念清楚，逻辑性强，能抓住要点，对主要问题回答准确、有 深度；仪态端庄，自然得体 考 核 小 组 评 语 评定成绩 考核小组组长签名： 年 月 日 年 月 日 毕业设计综合成绩评定表 综合评定成绩 毕业设计（论文、综合实践）考核委员会主任签名： 10