财务管理-《会计学原理》大纲-2023_财务管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《会计学原理》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修 课程属性 理论 课程名称 会计学原理 课程英文名称 Accounting Principles 课程编码 H38B005F 适用专业 财务管理 考核方式 考试 先修课程 无 总学时 48 学分 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 开课单位 3 实训学时：8 理论学时 32 上机学时：8 商学院 二、课程简介 《会计学原理》是财务管理学本科专业一门重要的学科基础必修课。该课程系统介绍了 会计科目和账户、复式记账等会计基础理论和基本概念，以及会计凭证、会计账簿、成本核 算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法。通过本课程的教学，使学生能够系统掌握会 计的基本理论和方法，具备处理会计业务的能力，培养学生理论联系实践的学习习惯和良好 的职业道德，为其进一步学习专业课打下良好的基础。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 支撑毕业要求指标点 目标 1：了解会计的起源及发展历程； 理解会计的对象、基本假设、会计要素、 会计信息质量要求等基本概念；熟悉会 1-1 系统掌握企业会计准 计核算的基本流程。 则、成本核算原理、税收与 目标 2：系统掌握设置账户、复式记账、 经济发展政策法规。 填制和审核会计凭证、登记账簿、财产 清查、编制财务报告等会计核算方法。 目标 3：具备运用借贷记账法处理工业 企业常见经济业务的能力； 目标 4：具备填制会计凭证、登记会计 账簿及编制财务会计报告的能力。 2-1 能够针对会计业务处 理过程提出问题，并进行研 究。 3-2 能够对企业财务管理、 会计等实务问题开展较为 深入的实践研究。 支撑毕业要求 1.专业知识 2.问题分析 3.研究 素 质 目 标 目标 5：培养学生会计专业理论知识联 系实践的学习习惯以及认真负责、严谨 细致的科学态度； 目标 6：引导学生遵守会计职业道德和 财经法规，培养学生敬岗爱业，坚守职 业原则的精神。 6-2 爱岗敬业、遵纪守法， 坚持准则，不做假账 6.职业规范 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 （一）理论教学 教学模块 会计基础 概念 记账方法 学时 主要教学内容与策略 学习任务安排 支撑课 程目标 4 重点：会计的涵义（包括定义、特点、会计对 象、基本职能等）；2．会计核算的基本前提； 3.权责发生制与收付实现制的含义；4.会计信 息质量要求。 课前：通过在 难点：对会计一般对象的理解，即社会再生产 线平台或班群 过程中的资金运动形式；2.权责发生制记账基 发送预习任务。 课堂：复习加 础及应用；3.会计信息质量要求的理解 目标 1 思政元素：通过讲解中国古代会计的发展史， 提问的方式回 目标 6 培养学生的民族自豪感；讲解会计信息质量要 顾相关内容。 求时，向学生强调会计信息质量要求和会计人 课后：提供参 员的诚实守信原则紧密相关，没有诚信作为基 考文献和拓展 石，会计信息的真实性和财务报表的公允性就 资料课后阅读， 预习新课。 难以获得保证。 教学方法与策略：多媒体课堂教学，辅以启发 式教学，结合“经济越发展，会计越重要”的 观点组织课堂讨论。 4 重点：1.会计要素的含义及内容；2.会计等式 的含义及应用；3.会计科目的设置；4.账户的 分类及性质；5．借贷记账法下的记账规则和 不同类型账户的结构；6．会计分录的编制步 骤和规范格式；7.试算平衡的公式及原理。 难点：1.经济业务发生对会计等式的影响；2. 借贷记账法的记账符号和账户结构；3.对经济 业务进行分析并用借贷记账法的规则编制会 计分录；4.编制试算平衡表。 思政元素：讲解历史上孔子、孟子对会计的观 点，融入我国传统文化的内容，帮助学生树立 平衡的观念，理解会计恒等式，感受中国传统 文化的魅力。 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时多用 课前：通过在 线平台或班群 推送课件、任 务单等学习资 目标 1 料。 目标 2 课堂：学生以 目标 3 听课为主，回 目标 5 答老师提问， 参与讨论。 课后：完成习 题，预习新课， 在线答疑。 启发式教学，让学生自行分析经济业务，选择 账户并加以记录，对记录结果运用试算平衡原 理进行检验。 筹资与供 应业务的 会计核算 生产与销 售业务的 会计核算 利润形成 与分配的 会计核算 会计凭证 4 重点：1.企业筹集资金的来源渠道，对会计等 式的影响；2．资金筹集过程中的相关账户的 设置与运用；3.采购成本的构成，采购费用的 分配；4．采购业务核算账户的设置及会计分 录。 难点：1.筹集资金基本经济业务的核算中相关 账户的设置与运用；2.“在途物资”、 “应交税 费”账户的核算内容及其运用。 思政元素：讲解负债项目关于应交税费知识点 时，结合明星偷漏税被巨额罚款事件，融入践 行“社会主义核心价值观”中的法制理念。 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时结合 案例法和启发式教学，让学生自行分析经济业 务，选择账户并加以记录。 课前：通过在 线平台或班群 推送课件、任 务单等学习资 料。 目标 2 课堂：学生以 目标 3 听课为主，回 目标 5 答老师提问， 目标 6 参与讨论。 课后：完成习 题，预习新课， 在线答疑。 4 重点：1．生产过程的核算内容；2．生产业务 核算账户的设置；3.销售收入的核算；4.销售 成本的结转。 难点：“制造费用” 、“生产成本”账户的核算 内容及其运用；2.销售税金的计算和处理。 思政元素：简介国家简并增值税税率结构等一 系列减轻税负的举措，使学生实实在在地感受 到国家考虑到企业方方面面的困难，体会到国 家为百姓做实事，使学生在潜移默化中激发了 爱国热忱。 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时结合 案例法和启发式教学，让学生自行分析经济业 务，选择账户并加以记录。 课前：通过在 线平台或班群 推送课件、任 务单等学习资 料。 目标 2 课堂：学生以 目标 3 听课为主，回 目标 5 答老师提问， 目标 6 参与讨论。 课后：完成习 题，预习新课， 在线答疑。 4 重点：1.利润的含义及构成（不同的利润指标 课前：通过在 内容）；2．损益类账户的结转；3．利润分配 线平台或班群 的程序；4.利润分配的账务处理 推送课件、任 难点：1.利润的计算和结转；2.“本年利润”、 务单等学习资 目标 2 “利润分配”账户的内容和应用。 料。 目标 3 思政元素：通过对经济业务的处理，引导学生 课堂：学生以 目标 5 树立严谨细致、客观公正的职业态度，记录每 听课为主，回 目标 6 一笔经济业务时应合法合规合理。 答老师提问， 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时结合 参与讨论。 案例法和启发式教学，让学生自行分析经济业 课后：完成习 题，在线答疑。 务，选择账户并加以记录。 2 重点：会计凭证的作用和种类；2．原始凭证 的填制和审核；3.记账凭证的填制和审核。 难点：1.原始凭证的种类及填制方法；2.记账 课前：通过在 线平台或班群 推送课件、任 目标 2 目标 4 目标 5 凭证的填制方法。 思政元素：结合案例教学法向学生强调要抵制 诱惑，遵纪守法，拒绝开具虚假发票和虚假凭 证，不得伪造、变造会计凭证，坚守自己的职 业底线。 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时结合 案例法和实例教学法，讲述各类记账凭证填制 的技术方法。 会计账簿 财产清查 账务处理 程序 务单等学习资 目标 6 料。 课堂：学生以 听课为主，回 答老师提问， 参与讨论。 课后：完成习 题，在线答疑。 2 课前：通过在 重点：1．账簿的种类和用途；2．特种日记账、 线平台或班群 总分类账、明细分类账的格式和登记方法；3. 推送课件、任 结账和对账的方法；4.错账查找和更正的方法。 务单等学习资 难点：各类账簿的格式和登账方法；2.错账更 料。 目标 2 正的方法。 课堂：学生以 目标 4 思政元素：讲解错账更正方法时告诉学生在日 听课为主，回 目标 5 常生活和学习过程中也可能会犯错，但是一定 答老师提问， 目标 6 要用正确的方法及时更正自己的错误，避免产 参与讨论。 生不可挽回的后果和损失。 课后：完成习 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时结合 题，预习新课， 实例教学法，讲述各类账簿填制的技术方法。 在线答疑。 2 重点：1．财产清查的种类和盘存制度；2．未 课前：通过在 达账项的含义及银行存款余额调节表的编制； 线平台或班群 3.实物资产清查的方法；4.实物资产清查结果 推送课件、任 的账务处理。 务单等学习资 难点：1.永续盘存制与实地盘存制的对比理解； 料，老师与学 目标 2 生互动汇总学 2.待处理财产损溢的核算及结转。 目标 3 思政元素：结合库存现金和银行存款清查的内 生的疑惑。 目标 5 容教育学生以严肃认真负责的态度监督每笔 课堂：学生以 目标 6 金钱业务的合法性、真实性和合理性，形成科 听课为主，回 学的健康的金钱观。 答老师的提问， 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时启发 参与讨论。 学生思考并讨论：财产清查与对账中的“账实 课后：完成习 相符”有什么必然联系。 题，预习新课。 2 重点：1．账务处理程序的概念；2．各种账务 处理程序的核算流程；3.各种账务处理程序的 优缺点。 难点：科目汇总表核算账务处理程序的应用方 法 思政元素：养成细心、责任、担当等良好的职 业素养和职业道德。 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时结合 实例教学法，通过实例讲解科目汇总表账务处 理程序。 课前：通过在 线平台或班群 推送课件、任 务单等学习资 料。 目标 1 课堂：学生以 目标 5 听课为主，回 答老师提问， 参与讨论。 课后：完成习 题，预习新课。 财务会计 报告 综合复习 重点：1.资产负债表的含义；2．资产负债表 课前：通过在 的结构、内容和编制方法；3.利润表的含义； 线平台或班群 4．利润表的格式、内容和编制方法；5.现金 推送课件、任 流量表的含义和编制方法。 务单等学习资 难点：1.资产负债表的编制方法；2.利润表的 料，老师与学 目标 2 计算公式；3.现金流量表的编制方法。 生互动汇总学 思政元素：结合上市公司财务造假案例向学生 目标 4 生的疑惑。 目标 5 强调财务报表应该公允反映公司的财务状况、 课堂：学生以 经营成果和现金流量，会计人员要把自己的行 目标 6 听课为主，回 为置于法律、法规的约束和规范之下，严守职 答老师的提问， 业底线，不可粉饰报表、操纵利润。 参与讨论。 教学方法与策略：多媒体课堂教学，同时结合 课后：完成习 案例法和实例教学法，通过实例讲解资产负债 题，预习新课。 表和利润表各项目的填列方法。 2 重点：各模块重点内容复习 难点：各模块难点内容复习 2 课前：通知学 生做好复习准 备 课堂：以提问 为主，解释为 辅 课后：做好考 前辅导和答疑 目标 1 目标 2 （二）实践教学 实践 项目名称 类型 实 训 上 机 会计实操 训练 会计上机 训练 学 时 主要教学内容 项目 类型 项目 要求 支撑课 程目标 8 重点：基础书写、原始凭证填制、记账 凭证填制、编制资产负债表和利润表 难点：根据经济业务填制记账凭证、编 制资产负债表 思政元素：会计核算每一步骤的成果都 是前一步骤的工作累积，凭证是登记账 簿的依据，账簿又是编制财务报表的主 要依据，借此引导学生理解工匠精神的 内涵，树立严谨细致的职业态度。 训练 要求学生 根据提供 的资料完 成相关会 计凭证和 报表的填 制。 目标 2 目标 3 目标 5 重点：运用专业财务软件完成原始凭证 填制、记账凭证填制、财产清查、编制 资产负债表和利润表 难点：运用专业财务软件根据经济业务 训练 填制记账凭证、编制资产负债表 思政元素：运用专业的财务软件完成会 计核算和监督，借此引导学生理解工匠 精神的内涵，树立严谨细致的职业态度。 要求学生 运用专业 财务软件 完成相关 会计凭证 和报表的 填制。 目标 2 目标 3 目标 5 8 备注： 项目类型填写验证、综合、设计、训练等。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在 本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试两个部分组成。 1. 平时成绩（占总成绩的 40%）：采用百分制。具体考核内容： （1）课前提问、课中发言、课后答疑、在线讨论等主动学习：占比 5%； （2）超星平台的视频学习时长：占比 5%； （3）课后作业不少于 6 次：占比 15%； （4）随堂测试不少于 3 次：占比 10%； （5）课堂考勤不少于 5 次，占比 5%。 评 成绩 90～100 分 80～89 分 70～79 分 60～69 分 60 分以下 分 标 准 1.课前提问、课中发言、课后答疑、在线讨论等主动学习：占比 5%； 2.超星平台的视频学习时长：占比 5%； 3.课后作业不少于 6 次：占比 15%； 4.随堂测试不少于 3 次：占比 10%； 5.课堂考勤不少于 5 次，占比 5%。 1.课前提问、课中发言、课后答疑、在线讨论等不少于 4 次； 2.超星平台的视频学习时长不低于规定时长的 90%； 3.完成课后作业不少于 6 次，且正确率 90%以上； 4.完成随堂测试、阶段性测验各 1 次，且正确率 90%以上； 5.无旷课、迟到、早退及因请假情况。 1.课前提问、课中发言、课后答疑、在线讨论等不少于 3 次； 2.超星平台的视频学习时长不低于规定时长的 80%； 3.完成课后作业不少于 5 次，且正确率 80%以上； 4.完成随堂测试、阶段性测验各 1 次，且正确率 80%以上； 5.无旷课、迟到、早退，请假 1-2 次。 1.课前提问、课中发言、课后答疑、在线讨论等不少于 2 次； 2.超星平台的视频学习时长不低于规定时长的 70%； 3.完成课后作业不少于 4 次，且正确率 70%以上； 4.完成随堂测试、阶段性测验各 1 次，且正确率 70%以上； 5.旷课不超过 1 次，或迟到早退不超过 2 次，或事假不超过 3 次。 1.课前提问、课中发言、课后答疑、在线讨论等不少于 1 次； 2.超星平台的视频学习时长不低于规定时长的 60%； 3.完成课后作业不少于 3 次，且正确率 60%以上； 4.完成随堂测试、阶段性测验各 1 次，且正确率 60%以上； 5. 旷课不超过 2 次，迟到早退不超过 3 次，事假不超过 4 次。 1.没有参与课前提问、课中发言、课后答疑、在线讨论等； 2.超星平台的视频学习时长低于规定时长的 60%； 3.完成课后作业少于 3 次，且正确率 60%以下； 4.完成随堂测试、阶段性测验合计不足 2 次，且正确率 60%以下； 5. 旷课 2 次及以上，迟到早退 3 次及以上，事假 4 次及以上。 2.期末考试（占总成绩的 60%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配 情况请见下表： 考核 模块 主要 题型 支撑目标 分值 会计的特点、会计对象、会计的基本职能、 会计核算的基本前提、权责发生制、会计 信息质量要求特征 选择题 判断题 目标 1 目标 6 4-8 会计要素、会计等式的含义及应用、会计 科目、账户的分类及性质、借贷记账法的 记账规则、会计分录的编制步骤和规范格 式、试算平衡的公式及原理 选择题 判断题 填表题 目标 1 目标 2 目标 3 目标 5 8-10 筹资与供应业 务的会计核算 筹资和供应过程中相关账户的设置与运用、 采购成本的构成、采购费用的分配、筹资 和供应业务的账务处理 选择题 判断题 账务处理题 目标 2 目标 3 目标 5 目标 6 10-1 5 生产与销售业 务的会计核算 生产与销售过程中相关账户的设置与运用、 生产成本的构成、销售税金的核算、生产 与销售业务的账务处理 选择题 判断题 账务处理题 目标 2 目标 3 目标 5 目标 6 10-1 5 利润的含义及构成、损益类账户的结转、 利润分配的程序、利润分配的账务处理 选择题 判断题 账务处理题 目标 2 目标 3 目标 5 目标 6 8-12 会计凭证 会计凭证的作用和种类、原始凭证的填制 方法、记账凭证的填制方法 选择题 判断题 填表题 目标 2 目标 4 目标 5 目标 6 6-10 会计账簿 账簿的种类和用途、各类账簿的格式和登 记方法、结账和对账的方法、错账查找和 更正的方法 选择题 判断题 目标 2 目标 4 目标 5 目标 6 6-10 财产清查的种类和盘存制度、未达账项的 含义及银行存款余额调节表的编制、实物 资产清查的方法、实物资产清查结果的账 务处理 选择题 判断题 填表题 综合创新题 目标 2 目标 3 目标 5 目标 6 8-12 账务处理程序 账务处理程序的概念、各种账务处理程序 的核算流程、各种账务处理程序的优缺点 选择题 判断题 目标 1 目标 5 2-4 财务会计报告 资产负债表的含义、结构、内容和编制方 法以及利润表的含义、格式、内容和编制 选择题 目标 2 目标 4 8-10 会计基础概念 记账方法 利润形成与分 配的会计核算 财产清查 考核内容 方法 判断题 填表题 综合创新题 目标 5 目标 6 六、 教学安排及要求 序号 教学安排事项 要 1 授课教师 职称：讲师（或其他中级）以上 或 学历（位）：本科以上 其他：会计学及相关专业学习背景 2 课程时间 周次：1-16 周 节次：3 3 授课地点 教室 □其他： 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信，超星学习平台，正常上班时间 线下地点及时间安排：教师办公室，正常上班时间；上课教室， 课间时间。 4 □实验室 求 □室外场地 七、选用教材 [1]陈国辉、迟旭升.基础会计（第 7 版）[M].大连：东北财经大学出版社，2021 年 7 月. [2]杨怀宏、焦争昌.会计学原理[M].北京:中国财政经济出版社，2021 年 4 月. 八、参考资料 [1]企业会计准则编审委员会.企业会计准则详解与实务[M].北京：人民邮电出版社， 2021年2月. [2]企业会计准则编审委员会.小企业会计准则解读[M].上海：立信会计出版社，2020 年 11 月. 网络资料 [1]财政部会计准则委员会， https://www.casc.org.cn [2]中国注册会计师协会， https://www.cicpa.org.cn [3]中国大学慕课，https:// www.icourse163.org [4]优课联盟，http://www.uooc.net.cn/league/union 大纲执笔人：李航 讨论参与人:韩静、张晨茜 系（教研室）主任：韩静 学院（部）审核人：罗卫国