4-3《财务报表分析》教学大纲.docx

《财务报表分析》教学大纲一、课程基本信息课程类别专业课程课程性质理论课程属性必修课程名称财务报表分析课程英文名称 Financial Statement Analysis 课程编码 F03ZB02E 适用专业投资学、金融学考核方式考试先修课程经济学、会计学原理总学时 48 学分 3 理论学时 40 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时实验学时：8 开课单位金融与贸易学院二、课程简介《财务报表分析》是金融学类专业必修课之一。该课程系统讲解如何解读财务报表，对财务报表进行趋势分析、质量分析和结构分析，并在此基础上讲解对企业的各项财务能力，包括偿债能力、营运能力、发展能力和盈利能力的分析方法。通过本课程的学习能使学生熟悉财务报表和财务报表分析的基本原理，系统掌握分析的基本知识和技能，具备灵活的思维方式和动手操作能力；并能使学生能够运用分析的基本原理站在不同的立场对各类型企业的实际财务状况作出正确地评价和决策。《财务报表分析》具有综合财务和投资主要知识技能的特点。三、课程教学目标课程教学目标支撑人才培养规格指标点支撑人才培养规格知识目标目标1：学生能够掌握基本的财务原理及基础的财务指标分析，特别是针对中国的上市公司财务报表的披露特点进行相关的分析。 5-1：系统掌握本专业主要 5.专业知识业务知识、理论与专业技能。能力目标目标2：学生能够从公司的财务报表当中筛选有用的财务信息并进行相关的财务分析。 12-2：能够对各种国内外 12.实践应用能的金融投资信息加以甄别、力整理和辨析。素质目标目标3：学生能从资产质量、资本结构质量、利润质量和现金流量质量等维度分析公司的整体财务质量，具备较为专业的投资素养。 3-1：了解国内外金融投资的发展动态。 3.专业素质四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略（一）理论教学教学模块基础知识财务报表介绍资产质量分析资本结构质量分析学习任务支撑课安排程目标学时主要教学内容与策略 4 重点：财务报表分析的起源和演进；财务报表分析的概念、主体和目的；财务报表分析的基本方法；财务报表分析的框架与路径。难点：财务报表分析的基本方法。思政元素：介绍财务报表分析的起源和演进，培养学生科学探索精神。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：预习课堂：讨论课后：复习目标1 4 重点：企业财务报告概述；制约企业报表编制的基本会计假设；制约企业报表编制的一般原则；制约企业财务报表编制的法规体系；上市公司的信息披露制度。难点：上市公司的信息披露制度。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：预习课堂：讨论课后：复习目标1 目标2 6 重点：资产负债表概述；资产质量分析理论；流动资产项目质量分析；主要非流动资产项目质量分析；课前：预资产结构质量分析与企业资源配置战略的考察。习难点：流动资产项目质量分析；主要非流动资产项课堂：讨目质量分析。论教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课课后：复堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。习课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 6 重点：负债项目的构成与质量分析；应交所得税、递延所得税负债（资产）、会计利润与应纳税所得额相互关系的分析；所有者权益项目的构成及质量课前：预分析；所有者权益变动表分析；资本结构质量分析。习难点：所有者权益项目的构成及质量分析；所有者课堂：讨论权益变动表分析。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课课后：复堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。习课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。目标1 目标3 目标1 目标3 利润质量分析现金流量质量分析合并报表分析财务报告的其他重要信息分析财务报表的综合分析方法 4 重点：利润表概述；利润表的项目质量分析；利润质量分析；利润质量恶化的外在表现。难点：利润表的项目质量分析。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：预习课堂：讨论课后：复习目标1 目标3 4 重点：现金流量表概述；现金流量质量分析；影响现金流量变化的主要原因分析。难点：现金流量质量分析。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：预习课堂：讨论课后：复习目标1 目标3 4 重点：企业合并的类型；合并报表的相关概念；合并报表编制的一般原理；合并报表特征、作用与分析方法。难点：合并报表编制的一般原理；合并报表特征、作用与分析方法。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：预习课堂：讨论课后：复习目标1 目标2 4 重点：会计政策、会计估计变更和差错更正；关联方关系及其交易的披露；资产负债表日后事项；审计报告所包含的质量信息；分部报告分析。难点：关联方关系及其交易的披露；资产负债表日后事项。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：预习课堂：讨论课后：复习目标1 目标2 4 重点：财务比率分析；比率分析方法的正确运用；企业财务状况质量的综合分析方法；不同企业间进行比较分析时应注意的若干问题。难点：财务比率分析；企业财务状况质量的综合分析方法。教学方法与策略：线下教学。对于思想、原理在课堂上予以讲授，对于案例部分安排学生讨论陈述。课堂运用主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：预习课堂：讨论课后：复习目标1 目标2 （二）实践教学实践项目名称类型实验实验三张表分析综合分析学时 4 4 主要教学内容重点：资产质量分析；资本结构质量分析；利润质量分析；现金流量质量分析难点：现金流量质量分析重点：其他重要信息分析；合并报表分析；财报综合分析难点：合并报表分析；财报综合分析思政元素：要求学生查找财务信息数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度。项目类型项目要求支撑课程目标综合约每5人一组，每组成员都要参与，最终完成一份综合案例分析目标1 目标2 目标3 综合约每5人一组，每组成员都要参与，最终完成一份综合案例分析并制作PPT报告目标1 目标2 目标3 备注：项目类型填写验证、综合、设计、训练等。五、学生学习成效评估方式及标准考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩分作业（占20%）和考勤（占 10%）四个部分。评分标准如下表：等级评分标准 1.作业；2.考勤优秀（90～100分） 1.作业书写工整、书面整洁；90％以上的习题解答正确。 2.出勤率100%，无迟到现象。良好（80～89分） 1.作业书写工整、书面整洁；80％以上的习题解答正确。 2.出勤率100%，偶尔迟到现象。中等（70～79分） 1.作业书写较工整、书面较整洁；70％以上的习题解答正确。 2.出勤率不到90%，有迟到现象。及格（60～69分） 1.作业书写一般、书面不够整洁；60％以上的习题解答正确。 2.出勤率不到80%，有迟到现象。不及格（60分以下） 1.字迹模糊、卷面书写零乱；超过40％的习题解答不正确。 2.出勤率不到70%，有迟到现象。 2.期末考试（占总成绩的70%）：学生期末提交综合财务案例分析。考核模块考核内容主要题型支撑目标分值综合财务案例资产质量分析；资本结构质量分析；利润质量分析；案例目标1 100 分析现金流量质量分析；合并报表分析；财报综合分析分析目标2 目标3 六、教学安排及要求序号教学安排事项要 1 授课教师职称：助教及以上其他： 2 课程时间周次：1-16周节次：每周3学时 3 授课地点 教室 □其他： 4 学生辅导线上方式及时间安排：企业微信，时间由师生协商确定。线下地点及时间安排：教师办公室，正常上班时间 R实验室求学历（位）：硕士及以上 □室外场地七、选用教材 [1]张新民,钱爱民.财务报表分析（第5版）[M].北京：中国人民大学出版社，2019年8 月. 八、参考资料 [1]张新民,钱爱民.财务报表分析（第5版）案例分析与学习指导[M].北京：中国人民大学出版社，2020年3月. [2]张新民,钱爱民.财务报表分析案例（第2版）[M].北京：中国人民大学出版社，2019 年7月. [3]张新民.从报表看企业（第3版）[M].北京：中国人民大学出版社，2017年5月. 网络资料 [1]沪深交易所官网,http://www.sse.com.cn/ http://www.szse.cn/ [2]东方财富网, https://www.eastmoney.com/ 大纲执笔人：刘斌讨论参与人：姜加强系（教研室）主任：郭忠林学院（部）审核人：赖忠孝