附件3 经济管理学院骨干教师任期届满评定量化考核标准.doc

经济管理与人文学院 骨干教师届满评定量化考核标准 姓 名： 主讲课程： 骨干教师时间（年） 考核项目 考评时间： 评分方法 近 3 年完成基本教学工作量 360 学时 10 分，每超 1、完成学院、教研室主任安排 过 100 学时加 1 分，每少 100 学时减 1 分，最多 15 的工作，积极承担教学工作。 分。 （20 分） 完成学院、教研室主任安排的工作，采用测评方式， 由本教研室主任打分，完成 5 分、基本完成 3 分、 未完成 0 分。 2、熟悉本专业的现状及发展趋 势，配合专业带头人进行专业 主持制定与修订培养方案一次 2 分， 参与一次 1 分， 调研与论证，为专业建设提供 最高 6 分； 依据，参与编写专业调研报告， 参与培养方案的制定与修订。 主持编写调研报告一次 1 分，参与专业调研一次 1 分，最高 4 分。 （10 分） 3、 承担课程的开发与建设工作。主持一门校级重点课程建设 10 分，主要参与者（只 与企业合作制定课程的建设与 取 1 人）5 分；验收为精品课程的再加 5 分，主要 改革方案、教学内容、教学标 参与者（只取 1 人）2 分；主持建设网络课程的加 准和课程大纲。（20 分） 5 分,主要参与者（只取 1 人）3 分。此项目不重复 完成情况 得 分 计算。 改革教学内容，制定教学课程标准或大纲，2 门基 本分 2 分，增加一门 0.5 分，满分 5 分。 4、负责与课程配套的校内外实 负责完成一个校内实训室立项报告的 3 分，参与 1 训基地建设。 分；牵头完成校外实习基地建设 1 个 1 分。此项最 （5 分） 多 5 分。 5、模范履行岗位职责，将课程 的建设与改革方案在教学中实 参照教学质量考核结果（参考学生评教平均分）， 施，近两年学生评教结果。 排名前 20%加 10 分，排名前 40%加 8 分，排名前 60% 加 6 分，排名 60%以后的加 4 分。 （10 分） 6、任期内至少完成本课程体现 高职特色（工学结合、学做合 完成本课程体现高职特色的教材（含校本教材）。 一、项目教学）的教材（含校 正式出版 5 分，校本教材 1 本 2 分，最多 5 分。 本教材）。（5 分） SCI 论文一篇 10 分；EI 论文一篇 8 分；ISTP、 7、协助专业带头人申报本专业 CSSCI( 核 心 ) 论 文 一 篇 6 分 ； 全 国 核 心 期 刊 、 教科研建设项目，聘期内至少 CSSCI(扩展版)一篇 5 分；省级刊物一篇 3 分；人 参与一项院级及以上教科研课 大复印全文检索另加 3 分；专著 5 分/每 10 万字； 题的研究，积极参加本专业开 编著 2 分/每 10 万字。 展的学术交流活动。或在技术 通过省级鉴定的课题一项 10 分；（主持人为 10 分； 开发与推广、技术服务中有引 参与人最高 5 分，最低 1 分；排名下降 1 名递减 1 进经费。（15 分） 分）。 通过市级鉴定的课题一项 8 分； 通过院级鉴定 的课题一项 5 分。排名递减。 在技术开发与推广、技术服务中有引进经费（5 万 元及以上为 15 分。每减少 5000 元递减 1 分） 此项最多 15 分。 指导学生参加职业技能大赛国家级获一等奖 5 分， 二等奖 3 分，三等奖 2 分；省级一等奖 4 分，二等 8、 指导学生参加职业技能大赛。奖 2 分，三等奖 1 分；指导学生获得专利 3 分/每 （5 分） 项。指导学生获得省优秀毕业设计一等奖 4 分，二 等奖 2 分，三等奖 1 分。指导社团、协会、技能大 赛等 1 分。 担任辅导员每年 1 分，获得优秀辅导员加 1 分，一 师一生活动 1 分。 9、学生管理情况。（5 分） 省优秀教学成果一等奖、省科技进步三等奖、市科 技进步一等奖 5 分；省优秀教学成果二等奖、市科 技进步二等奖 3 分；省优秀教学成果三等奖、市科 技进步三等奖、省教育厅单项奖 2 分；校级教学、 多媒体竞赛、说课竞赛等及科研成果一等奖 3 分、 二等奖 2 分、三等奖 1 分；参与人递减。 10、个人获奖情况（5 分） 获奖论文省级 5 分、市级 3 分、校级 2 分。（只记 负责人）此项最多 5 分。院级各类优秀 1 次 1 分。 合 计 得 分