3-1理论-基础《会计学原理》教学大纲.docx

《会计学原理》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 学科基础课程 课程性质 理论 课程属性 必修 课程名称 会计学原理 课程英文名称 Accounting Principles 课程编码 F01XB04C 适用专业 保险学 考核方式 考试 先修课程 无 总学时 32 学分 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 开课单位 2 理论学时 32 0 商学院 二、课程简介 《会计学原理》是经济管理学科体系中的基石，是金融投资相关专业的一门重要基础课。 该课程是一门实践性和系统性较强的课程，是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的 学科，也是金融投资专业课程学习的基础。该课程主要围绕会计目标阐述会计信息的生成、 财务报表的编制方法，通过该课程的学习，学生可以了解会计工作对金融投资活动的意义， 明确会计的基本职能、特点、对象和任务，掌握会计的基本理论、会计核算的基本方法和基 本操作技能。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 支撑人才培养规格指标点 目标1： 了解会计的产生与发展；理解会计对象、 会计基本假设、会计要素、会计信息质 4-1：具备扎实的经济管理 量要求等基本概念。 类基础知识和金融基础理 目标2： 论知识。 系统掌握设置会计科目和账户、复式记 账、填制会计凭证、登记会计账簿、财 产清查、编制财务报表等会计核算方法。 目标3： 13-3：适应金融投资理论 在实践中掌握会计记账的基本操作技能， 和实践快速发展的客观情 包括设置会计科目和账户、编制会计分 况，具有对实际问题进行综 录、登记会计账簿、编制财务报表等。 合分析和解决的能力。 目标4： 具备运用借贷记账法处理工业企业筹资 业务、购进业务、生产业务、销售业务、 利润分配业务等常见经济业务的能力。 支撑人才培养规 格 4.基础知识 13.自主与终身 学习能力 目标5： 培养学生从会计角度对数据进行搜集、 整理、分析的能力，提高学生运用会计 思维发现并解决金融投资活动中的问题 的能力。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 教学模块 会计基础 概念 记账方法 会计凭证 学时 主要教学内容与策略 学习任务安排 支撑课 程目标 2 重点：会计职能；会计对象；会计核算的基 本前提；会计信息质量要求；权责发生制与 收付实现制的含义。 课前：查找网络 难点：对会计一般对象的理解，即社会再生 资源了解会计 产过程中的资金运动形式；权责发生制。 的发展史。 思政元素：通过讲解会计的发展史，结合中 课堂：针对重难 华民族源远流长的发展史，培养学生的民族 点内容进行学 自豪感；讲解会计信息质量要求时，向学生 习，并参与课堂 强调会计信息质量要求和会计人员的诚实守 互动和讨论。 信原则紧密相关，没有诚信作为基石，会计 课后：利用PPT 信息的真实性和财务报表的公允性就难以获 或线上学习资 得保证。 源复习会计基 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 础概念。 要运用讲授法讲解会计的基础概念，辅以启 发式教学，结合“经济越发展，会计越重要” 的观点组织课堂讨论。 目标1 6 重点：会计要素的含义、内容；会计等式的 含义；会计科目的设置；会计账户；借贷记 账法的账户结构和记账规则。 难点：经济业务发生对会计等式的影响；借 贷记账法的账户结构和记账规则。 思政元素：讲解历史上孔子、孟子对会计的 观点，融入我国传统文化的内容，帮助学生 树立平衡的观念，理解会计恒等式，感受中 国传统文化的魅力。 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，引 入小案例帮助学生从生活的角度理解会计要 素和会计等式，运用讲授法讲解借贷记账法 的基本原理，辅以启发式提问拓宽学生学习 思路，帮助学生辨析不同账户的结构和记账 规则。 课前：阅读小案 例并发掘其中 的会计要素。 课堂：针对重难 点内容进行学 习，并参与课堂 互动和讨论。 课后：根据经济 业务填制T形账 户。 目标2 目标3 目标4 2 重点：会计凭证的作用和种类；原始凭证的 种类、填制和审核；记账凭证的种类、填制 和审核。 难点：记账凭证的填制方法。 课前：搜集发票、 收据、支票等原 目标2 始票据若干份。 目标3 课堂：针对重难 会计账簿 筹资业务、 购进业务 的会计核 算 生产业务、 销售业务 的会计核 算 思政元素：结合案例教学法向学生强调要抵 制诱惑，遵纪守法，拒绝开具虚假发票和虚 假凭证，不得伪造、变造会计凭证，坚守职 业底线。 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 要运用讲授法讲解会计凭证的种类和填制方 法，引入实务工作中常见的会计凭证帮助学 生对各类会计凭证形成感性认识，辅以启发 式提问拓宽学生学习思路。 点内容进行学 习，并参与课堂 互动和讨论。 课后：根据资料 填写增值税专 用发票等原始 凭证和通用记 账凭证。 2 重点：会计账簿的种类和用途；日记账、总 分类账、明细分类账的格式和登记方法。 难点：各类账簿的登记方法。 思政元素：会计账簿是编制财务报表的主要 依据，如果账簿记录不准确，将直接影响财 务报表的公允性，引导学生对会计工作树立 严谨细致、务实求真的职业态度。 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 要运用讲授法讲解登记账簿的基本原理，辅 以启发式提问拓宽学生学习思路，并通过实 践课实操训练加深学生对原理的理解。 课前：搜集一份 会计账簿并观 察其登记方法。 课堂：针对重难 点内容进行学 目标2 习，并参与课堂 目标3 互动和讨论。 课后：根据资料 登记银行存款 日记账和现金 日记账。 4 重点：；企业筹集资金的来源渠道，对会计 等式的影响；资金筹集过程中的相关账户的 设置与运用；采购成本的构成以及采购费用 的分配；采购业务的会计核算。 难点：“应交税费”账户的核算；采购成本 的确定。 思政元素：讲解负债项目关于应交税费的知 识点时，结合明星偷漏税被巨额罚款事件， 融入践行“社会主义核心价值观”中的法制 理念。 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 要运用讲授法讲解核算的基本原理，并通过 实践课实操训练加深学生对原理的理解。运 用案例法剖析每一项经济业务的实质，强化 借贷记账法的实际应用。 课前：回忆各类 账户的记账规 则。 课堂：针对重难 点内容进行学 习，并参与课堂 互动和讨论。 课后：根据资料 编制会计分录。 目标2 目标3 目标4 目标5 6 重点：生产过程的会计核算；生产业务核算 账户的设置；确认收入、结转成本的会计核 算。 难点：“制造费用”、“生产成本”账户的 核算；销售税金的计算和处理。 思政元素：通过介绍国家简并增值税税率结 构等一系列减轻税负的举措，使学生实实在 在地感受到国家如何为企业做实事，激发学 生的爱国热忱。 课前：回忆各类 账户的记账规 则。 课堂：针对重难 点内容进行学 习，并参与课堂 互动和讨论。 课后：根据资料 编制会计分录。 目标2 目标3 目标4 目标5 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 要运用讲授法讲解核算的基本原理，并通过 实践课实操训练加深学生对原理的理解。运 用案例法剖析每一项经济业务的实质，强化 借贷记账法的实际应用。 财务成果 的会计核 算 财产清查 财务报表 4 重点：利润的含义及构成；损益类账户的结 转；利润分配的程序；利润分配的账务处理。 课前：回忆损益 难点：利润的计算和结转；“本年利润”、 类账户的记账 规则。 “利润分配”账户的核算。 思政元素：通过让学生了解会计凭证和经济 课堂：针对重难 业务之间的对应关系，引导学生树立严谨细 点内容进行学 致、客观公正的职业态度，记录每一笔经济 习，并参与课堂 业务时应合法合规合理。 互动和讨论。 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 课后：根据资料 要运用讲授法讲解核算的基本原理，并通过 编制会计分录， 实践课实操训练加深学生对原理的理解。运 计算利润总额、 用案例法剖析每一项经济业务的实质，强化 净利润。 借贷记账法的实际应用。 目标2 目标3 目标4 目标5 课前：根据老师 提供的银行存 款日记账和银 行对账单，寻找 导致二者余额 不一致的交易。 目标2 课堂：针对重难 目标3 点内容进行学 习，并参与课堂 互动和讨论。 课后：根据资料 编制银行存款 余额调节表。 2 重点：财产清查的概念、种类；银行存款清 查（未达账项的含义及银行存款余额调节表 的编制）；实物资产清查的方法。 难点：编制银行存款余额调节表。 思政元素：财产清查能在一定程度上反映出 会计及其他人员职业道德和工作作风问题， 引导学生在工作中坚持准则、廉洁自律，遵 守职业道德与规范。 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 要运用讲授法讲解财产清查的方法和程序， 辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 2 重点：财务报表的种类、作用；资产负债表 课前：搜集一个 的含义、内容和编制方法；利润表的含义、 公司的财务报 内容和编制方法。 表并观察其构 难点：资产负债表的编制方法。 成及内在勾稽 思政元素：结合上市公司财务造假案例向学 关系。 生强调财务报表应该公允反映公司的财务状 课堂：针对重难 况、经营成果和现金流量，会计人员要把自 点内容进行学 己的行为置于法律、法规的约束和规范之下， 习，并参与课堂 严守职业底线，不可粉饰报表、操纵利润。 互动和讨论。 教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主 课后：根据资料 要运用讲授法讲解财务报表的编制要求、编 编制资产负债 制原理，结合实例具体讲解财务报表的编制 表和利润表。 过程以及内在勾稽关系，辅以启发式提问拓 目标2 目标3 目标5 宽学生学习思路。 综合复习 重点：各模块重点内容复习 难点：各模块难点内容复习 2 课后：全面复习， 目标1 准备期末考试。 目标2 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。 在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩和期末考试成绩两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）： 等级 优秀 （90～100分） 良好 （80～89分） 中等 （70～79分） 及格 （60～69分） 不及格 （60以下） 评 分 标 准 1.作业；2.考勤；3.课堂表现 1. 2. 3. 1. 2. 3. 作业：书写工整、书面整洁；90％以上的习题解答正确。 考勤：全勤，无旷课、迟到、早退及因事请假情况。 课堂表现：听课认真，积极主动参与课堂活动，回答问题正确率高。 作业：书写工整、书面整洁；80％以上的习题解答正确。 考勤：无旷课、迟到、早退情况，事假1-2次。 课堂表现：听课认真，积极主动参与大部分课堂活动，回答问题正确 率较高。 1. 作业：书写较工整、书面较整洁；70％以上的习题解答正确。 2. 考勤：旷课次数1次或迟到早退次数1-2次或事假3次。 3. 课堂表现：基本能够认真听课，能积极参与部分课堂活动，偶尔回答 问题。 1. 作业：书写一般、书面整洁度一般；60％以上的习题解答正确。 2. 考勤：旷课次数2次或迟到早退次数3-4次或事假4-5次。 3. 课堂表现：听课不够认真，参与课堂活动不够积极，几乎不主动回答 问题。 1. 作业：字迹模糊不清、书写零乱；超过40％的习题解答不正确。 2. 旷课次数＞2次或迟到早退次数＞4次或事假次数＞5次。 3. 课堂表现：听课经常走神，不参与课堂活动，从不主动回答问题。 2.期末考试（占总成绩的70%）： 考核 模块 会计基础概念 记账方法 会计凭证 会计账簿 主要 题型 会计对象，会计职能，会计核算的前提条件， 选择题 会计信息质量要求，权责发生制 判断题 选择题 会计要素，会计等式，会计科目，会计账户， 判断题 借贷记账法的账户结构和记账规则 填表题 账务处理题 选择题 会计凭证的种类，原始凭证的填制方法，记 判断题 账凭证的填制方法 填表题 会计账簿的种类、适用范围，各类账簿的格 选择题 式和登记方法 判断题 考核内容 支撑 目标 分值 目标1 8 目标2 目标3 目标4 12 目标2 目标3 10 目标2 目标3 10 筹资与供应业 务的会计核算 筹资和供应过程中相关账户的设置与运用、 采购成本的构成、采购费用的分配、筹资和 供应业务的账务处理 选择题 判断题 账务处理题 生产与销售业 务的会计核算 生产与销售过程中相关账户的设置与运用、 生产成本的构成、销售税金的核算、生产与 销售业务的账务处理 选择题 判断题 账务处理题 利润形成与分 配的会计核算 利润的含义及构成、损益类账户的结转、利 润分配的程序、利润分配的账务处理 选择题 判断题 账务处理题 财产清查 财产清查的种类，未达账项的含义，银行存 款余额调节表的编制，实物资产清查的方法 财务报表 财务报表的种类、作用，资产负债表的含义、 结构、内容和编制方法，利润表的含义、格 式、内容和编制方法 选择题 判断题 填表题 选择题 判断题 填表题 目标2 目标3 目标4 目标5 目标2 目标3 目标4 目标5 目标2 目标3 目标4 目标5 15 15 10 目标2 目标3 10 目标2 目标3 目标5 10 六、 教学安排及要求 序号 教学安排事项 1 授课教师 职称：助教及以上 或 学历（位）：硕士学位 其他：会计、财务管理相关专业学习背景 2 课程时间 周次：1-16周 节次：2节/周 3 授课地点 √教室 □其他： 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信，正常上班时间 线下地点及时间安排：教师办公室，正常上班时间；上课教室， 课间时间。 4 要 □实验室 求 □室外场地 七、选用教材 [1]杨怀宏、焦争昌.会计学原理[M].北京:中国财政经济出版社，2021年4月. [2]秦欣梅.基础会计（第3版）[M].大连:东北财经大学出版社，2020年1月. 八、参考资料 [1]企业会计准则编审委员会.企业会计准则详解与实务[M].北京：人民邮电出版社， 2021年2月. [2]企业会计准则编审委员会.小企业会计准则解读[M].上海：立信会计出版社，2020年 11月. [3]辛林.会计学原理[M].厦门：厦门大学出版社，2021年10月. [4]徐晔.会计学原理（第七版）[M].上海：复旦大学出版社，2021年2月. 网络资料 [1]财政部会计准则委员会， https://www.casc.org.cn [2]中国注册会计师协会， https://www.cicpa.org.cn [3]网易云课堂，https://studrgy.163.com [4]中国大学慕课，https:// www.icourse163.org [5]优课联盟，http://www.uooc.net.cn/league/union 大纲执笔人： 罗晓婷 讨论参与人:韩静、李航、黄庆泉、刘岳萍、张海勇 系（教研室）主任：韩静 学院（部）审核人：郑阿泰